Утверждено расписание ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2022 год

Совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора утверждено расписание единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2022 год.

Проведение ЕГЭ разделено на три периода: досрочный (с 21 марта по 15 апреля), основной (с 26 мая по 2 июля) и дополнительный (5-20 сентября).

Основной период ЕГЭ-2022 начнется 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии.  Проведение трех экзаменов разделено на два дня: ЕГЭ по русскому языку пройдет 30 и 31 мая, по информатике и ИКТ – 20 и 21 июня, устная часть ЕГЭ по иностранным языкам – 16 и 17 июня.

ЕГЭ по профильной и базовой математике также пройдет в разные дни (2 и 3 июня соответственно). 6 июня в основной период ЕГЭ пройдут экзамены по истории и физике, 9 июня – по обществознанию, 14 июня – по биологии и письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам. С 23 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам.

В дополнительный период в сентябре ЕГЭ пройдет только по обязательным предметам (русскому языку и базовой математике) для тех выпускников, которые не получили аттестат.

Проведение ОГЭ также разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 17 мая), основной (с 20 мая по 2 июля) и дополнительный (с 5 по 15 сентября).

По материалам пресс-службы Рособрнадзор

Девятиклассники Ленинградской области участвовали в репетиции собеседования по русскому языку

С 8 по 11 декабря 2021 года в школах Ленинградской области проходило репетиционное собеседование по русскому языку, в нем приняли участие около 15 тысяч девятиклассников.

Тренировка была организована по всем требованиям итогового собеседования, которое для девятиклассников является допуском к экзаменам и в этом учебном году пройдет 9 февраля 2022 года.

Участники репетиционного собеседования должны были за 15-16 минут выполнить 4 задания: чтение текста и его пересказ, монолог по одной из 3-х тем (на выбор) и диалог с экзаменатором-собеседником. Во время собеседования велась аудиозапись. Оценивание ответов экспертом в большинстве школ проводилось во время ответа участника, хотя возможно и по аудиозаписи.

Для нескольких участников репетиция собеседования прошла дистанционно.

Девятиклассники и педагоги средней школы №2 города Луги поделились впечатлением от участия в процедуре.

Учащийся 9 класса Румянцев Александр рассказал, что для него на репетиционном собеседовании не было ничего нового и незнакомого, потому что он уже ранее участвовал в подобной тренировке в школе, а «доброжелательный экзаменатор–собеседник помог настроиться ему на работу».

«Участники уверенно выражали свои мысли, грамотно строили фразы и охотно шли на контакт с собеседником, старались отвечать на дополнительные наводящие вопросы», — сообщила экзаменатор-собеседник Наталья Павлова.

Эксперт по оцениванию устной речи Надежда Зинина отметила, что в ее аудитории «учащиеся хорошо справлялись с монологом и диалогом, а наибольшее затруднение у ребят вызвал подробный пересказ текста с включением в него цитаты».

По мнению педагогов, сложным для некоторых участников оказалось и монологическое высказывание: нужно обдумать тему, составить в голове план рассказа, «сказать хочется много, а времени мало».

Педагог-психолог Александра Осипова из средней школы №7 города Сосновый Бор считает, что тренировочное собеседование психологически необходимо. «Это помогает учащимся лучше понять, что будет происходить на итоговом собеседовании. Организаторам-собеседникам такая тренировка тоже нужна, чтобы на практике посмотреть, какие задания детям даются труднее, как можно «разговорить» ребенка, если он «зажат», — сказала Александра Осипова.

В основном ответы были хорошие, девятиклассники получили зачет, но были и те, кто не набрали необходимые 10 баллов. Для тех, кто не справился, или выполнил работу на невысокие баллы, в школах региона будут организованы дополнительные занятия.

Справка

Итоговое собеседование является допуском девятиклассников к экзаменам. Для получения зачёта необходимо набрать не менее 10 баллов. Лицам с ограниченными возможностями здоровья минимальный порог баллов для получения зачета может быть понижен (на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и в зависимости от индивидуальных особенностей развития). Результат «зачет» как допуск к ГИА действует бессрочно.

Информация о программе «Пушкинская карта»

В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 8 сентября 2021 г. № 1521 в качестве меры социальной поддержки с 1 сентября 2021 г. предусмотрена выплата гражданам Российской Федерации в возрасте от 14 до 22 лет в 2021 году в размере 3 тыс. рублей, с 2022 года – 5 тыс. рублей в целях посещения ими мероприятий, проводимых организациями культуры.

Указанным Постановлением утверждены «Правила реализации мер по социальной поддержке молодежи в возрасте от 14 до 22 лет для повышения доступности организаций культуры», которые устанавливают порядок и условия реализации программы социальной поддержки молодежи в возрасте от 14 до 22 лет для повышения доступности организаций культуры «Пушкинская карта» (далее – программа «Пушкинская карта»).

Для участия в программе «Пушкинская карта» необходимо:

1. Зарегистрироваться на портале «Госуслуги».

2. Подтвердить учетную запись.

3. Установить мобильное приложение «Госуслуги.Культура».

4. Получить Пушкинскую карту — виртуальную или пластиковую карту платежной системы «Мир».

5. Выбрать мероприятие из афиши в приложении.

6. Купить билет в приложении, на сайте или в кассе организации культуры.

Кроме того, с визуальными и аудиоматериалами по программе «Пушкинская карта» можно ознакомиться, пройдя по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/1XmawDvofhD-8ouR79epOxh4xfHjSu_px

Официальное письмо

Девятиклассники МОУ «Заклинская средняя школа» участвуют в репетиционном собеседовании по русскому языку

9 декабря 2021 года, с 9.00, в нашей школе прошло репетиционное собеседование по русскому языку, в котором приняло участие 17 человек. День проведения ИС определялся администрацией школы.

Тренировочное мероприятие проводилось в рамках регионального плана мероприятий по подготовке к итоговому собеседованию и было направлено на снижение психологического и эмоционального напряжения девятиклассников на итоговых процедурах оценки знаний.

Для педагогов, проводивших собеседование, были организованы региональные вебинары, для учителей русского языка разработаны методические рекомендации по подготовке девятиклассников к собеседованию.

Тренировка организована согласно требованиям, обязательным для  итогового собеседования. В отдельной аудитории (которых было 2), девятиклассники поочередно выполняли 4 задания: чтение текста и его пересказ, монолог по одной из 3-х тем (на выбор) и диалог с экзаменатором-собеседником. На работу участнику отводилось 15-16 минут. Во время собеседования велась аудиозапись. Выполнение заданий оценивали по установленным критериям эксперты — учителя русского языка. Оценивание проводилось как в процессе ответа участника, так и после (по аудиозаписи).

Все участники репетиционного собеседования участвовали очно.

 Справочно:

Итоговое собеседование является допуском девятиклассников к экзаменам. Для получения зачёта необходимо набрать не менее 10 баллов. Лицам с ограниченными возможностями здоровья минимальный порог баллов для получения зачета может быть понижен (на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и в зависимости от индивидуальных особенностей развития). Результат «зачет» как допуск к ГИА действует бессрочно.

Победители и призёры всероссийской олимпиады школьников (муниципальный этап)

 по ОБЖ (учитель Иванов Павел Валериевич)

  1. Токмаков Илья-8-б класс (победитель – 179 баллов из 200)
  2. Гарин Михаил- 8-б класс (победитель -179 баллов  из 200)
  3. Михайлов Даниил-7-а класс (призёр – 171 балл  из 200)
  4. Карпов Дмитрий – 9-а класс (призёр – 181 балл из 200)
  5. Куркова Екатерина – 9-а класс (призёр – 177 баллов из 200)
  6. Тюрин Иван – 11-а класс (призёр – 183 балла из 200)
  7. Пономарёв Никита – 10-а класс (призёр – 180 баллов из 200)

по физической культуре (учитель Цветинский Игорь Анатольевич)

  1. Поляков Андрей – 8-а класс (призёр – 71,56 баллов из 100)
  2. Данилова Диана – 11-а класс (призёр – 90,75 баллов из 100)
  3. Бородулина Диана – 9-а класс (призёр — 76,85 балла из 100)

по истории (учитель Удодова Полина Ивановна)

  1. Никифорова Елизавета -9-а класс (призёр – 50 баллов из 100)
по обществознанию 
            Призёры:
  1. Журинская Зоя — 8-а класс (62 балла)  (учитель Семёнова Г.В.)
  2. Никифорова Елизавета — 9-а класс (55 б) (учитель Удодова П.И.)
  3. Данилова Диана – 11-а класс (82б) (учитель Токмакова Л.А.)

Поздравляем!!! Молодцы!!!